在第三十九个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹。十名“最美教师”，一名特别致敬人物，一个“最美教师”团队，涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育。（9月11日《中国青年报》）

四川成都的夏雪靠远程直播课让山区的孩子受益，广西荔浦区的熊碧芳扎根乡村特殊教育24载，青海玉树的索南达吉以推广普通话的形式推动民族事业发展……他们是年度最美，都以自己特有方式书写着让人感动的“传道受业解惑”故事。

他们选择了“偏远”。无论是地理上如西部山区的偏远，还是工作类型上如职业教育型的偏远，抑或是在推动高精尖科技发展上如幕后英雄式的偏远，他们从事着很多人不愿意从事的工作，他们去了很多人根本没有想法的地方。在追求热门、向往繁华的风潮中，他们毅然选择了“偏远”，这种逆行并不激烈，但足以令人动容、让人竖然起敬。

他们选择了坚持。有时候坚守是责任，但能扛起这种责任需要莫大的勇气。因为，陆成文11年在贵州一所“微小学”，董艳18年投身农村教育，熊碧芳24年扎根特殊教育，王力群从事烹饪理论实践教学40年，张洪程潜心问“稻”48年……这些数字的背后是责任担当铺满青葱岁月的年轮，是坚持立德树人、坚持以人民为中心的广荣使命。

他们选择了热爱。如果没有热爱，不可能选择偏远，更不会长年累月地去坚持。这些最美教师们，心里有孩子，装着教育事业。有的人把教育写成诗，用诗人的情怀做教育；有的人将音乐融入教育，帮特殊孩子拓展视野；有的人推行“茶馆式”教学改革，把落后学校带成了先进……因为热爱，所以用心，所以创新，所以笃行，所以坚持。

致敬“最美教师”，要学习他们干一行爱一行钻一行的精神。老师们的正确选择，是与孩子们在一起，成为教育事业燃灯者。其他行业何尝不是如此，何尝不需要这种热爱和勤业的精神？三百六十行，要想取得一番作为，就应该像“最美教师”一样，义无反顾地选择，，脚踏实地奋斗，做兢兢业业的“工匠”！（程锦）