四川在线消息(记者 王玥)文化是一座城市的独特记忆，更是一座城市的根与魂。成都市提出要传承巴蜀文明发展天府文化，努力建设世界文化名城。成都市锦江区作为中心城区，将优秀传统文化教育渗透于学校日常教育教学当中，积极开展多种传统文化传承教育活动，发挥学校教育在传统文化传承创新中的基础性作用。

2017年10月26日上午，盐道街小学卓锦分校开展了锦江区传统文化课题研讨活动。参与本次活动的有四川省教科所主任杨贤科、锦江区小教科科长魏晓敏、凉山州骨干教师团队、金堂县赵镇三小教师以及区域的兄弟学校，大家齐聚一堂共同探讨学校如何有效提升学生人文底蕴的传统文化教育实施策略。

活动开始后，五年级徐姗老师采取项目式教学法向大家呈现了一堂有深度的中国传统节日课——“话说重阳节”。课堂教学环环相扣，通过提出问题引发学生思考;解决问题促进学生意义建构;认知冲突激发情感共鸣;活动设计锻炼实践创新能力，循序渐进地带领学生走进重阳节，领悟重阳节中蕴涵的情感、智慧和美德，树立民族自豪感和责任感。

课后，教科室主任路艳对本节课的设计进行了解读，分别从前置学习、深度理解、评价反思和实践创新4个维度细致分析，同时，具体说明了学校在开展“传统节日”学习的整体思路，强调了“项目式教学”对于提升学生自主学习能力和实践创造能力的重要作用。

一节课不足以呈现学校的系列探索。接下来，课题负责人叶文春老师对学校《以“走进名家”为主线培养学生文化理解与传承的教学策略研究》课题的阶段研究情况进行了汇报，从培养目标设计、研究框架搭建、课题实施到研究成效进行了全面、系统地介绍，用大量的实证案例展示了学校在学科渗透、专题学习和综合实践活动3条实施途径上所做的探索，让在座的专家和老师们充分感受到了学校课题研究切实促进了学生的发展，提升了学生的人文底蕴。

专家的高屋建瓴和画龙点睛总能让大家茅塞顿开。在观课和听取汇报的基础上，魏晓敏评价这堂课是大阅读、大表达和大思维的体现，对学校把传统文化教育融入生活方式的做法给予了肯定，并对如何改革语文课堂教学给出了建设性的指导。杨贤科从课堂、教学、教师三个角度对课的设计进行了点评，期待学校在传统文化教育的研究中做得更扎实、更深入。同时，区域兄弟学校和参会老师对于传统文化教育实施中存在的共同问题进行了激烈的讨论，大家彼此碰撞、相互启发，探寻学校推进传统文化教育的最佳途径。